習近平總書記始終牽掛青少年健康成長，多次強調(diào)要牢固樹立“健康第一”教育理念，促進學生身心健康、全面發(fā)展。今年政府工作報告提出，加強體育、美育、勞動教育和心理健康教育，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，促進學生身心健康、全面發(fā)展。

　　在十四屆全國人大四次會議民生主題記者會上，教育部部長懷進鵬回答記者提問時表示，“健康第一”既是理念又是責任，更要落到行動上。我們將持續(xù)努力、一抓到底，讓五育并舉、全面發(fā)展落地見效。

　　近年來，教育系統(tǒng)堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神，將“健康第一”的理念融入育人全過程。聚焦體育鍛煉、心理健康、近視防控等重點領(lǐng)域，出臺制度政策、落實專項行動，穩(wěn)步推進健康學校建設(shè)，這些舉措實實在在地促進了青少年身心健康、全面發(fā)展。目前，“每天體育2小時”“課間15分鐘”已在所有省份部署推開，全國大中小學生體質(zhì)健康總體優(yōu)良率不斷提升、學生總體近視率“四連降”。這些直觀的數(shù)據(jù)有力說明，只要把“健康第一”理念轉(zhuǎn)化為實際行動，就一定能夠取得實際效果。

　　將“健康第一”一抓到底，要求理念樹得牢。必須提高政治站位，從教育的“三大屬性”出發(fā)，深刻把握“健康第一”的重要意義，不折不扣把學生身心健康放在育人首位。要充分認識到，深入落實“健康第一”，是為黨育人、為國育才的長遠大計，是厚植人民幸福底色、回應(yīng)群眾關(guān)切的民生基石，是夯實現(xiàn)代化建設(shè)人才基礎(chǔ)、激活人才資源活力的戰(zhàn)略投資。在辦學理念上，學校要堅決摒棄“重分數(shù)、輕健康”的不良傾向，從更多關(guān)注學生知識增長，轉(zhuǎn)向更多關(guān)注他們的身心健康。在辦學實踐中，要堅持將“健康第一”理念細致地融入辦學章程、教學計劃、校園文化，努力打造讓學生安心、舒心、暖心的校園環(huán)境。

　　將“健康第一”一抓到底，要求行動落得實。既要強化頂層設(shè)計、壓實責任鏈條，又要充分激發(fā)地方首創(chuàng)精神，鼓勵因地制宜、創(chuàng)新舉措。要聚焦體育鍛煉、心理健康等重點工作，不折不扣抓推進、抓細抓實抓到位，以實打?qū)嵉男袆油苿訉W生身體動起來、心理強起來，把健康育人成效真正落到實處。體育鍛煉是強健身體最直接有效的手段。各地各校要在保證學生運動時間、運動空間、運動效果上出實招、見實效，努力打造學生喜愛、能出汗的體育課，讓學生體質(zhì)強健起來。心中有陽光，眼里才有光芒。各地各校要在系統(tǒng)提升學生心理健康工作水平，構(gòu)建全員育心工作格局上下功夫。要配齊配強心理健康教師，不斷提升心理健康工作專業(yè)化水平，以系統(tǒng)謀劃、精準施策、有力行動，全面提升學生心理健康工作質(zhì)效，著力培養(yǎng)學生陽光自信的心態(tài)、應(yīng)對挫折的能力和團結(jié)合作的精神，積極回應(yīng)人民群眾關(guān)切。

　　將“健康第一”一抓到底，要求效果立得住。要壓實學校主體責任、發(fā)揮家庭重要作用、凝聚社會廣泛共識，通過協(xié)同聯(lián)動，務(wù)求工作實效。各地要用好教育評價改革這個關(guān)鍵一招，把學生身心健康作為學校考核評價的重要因素，并善用法治力量和教育督導壓實學校責任。學生的成長既包括校園生活，還涉及家庭生活、社會生活。因此，要強化部門協(xié)同、加快“教聯(lián)體”建設(shè)，發(fā)揮好家庭和社會的作用，構(gòu)建全社會共同關(guān)心、共同參與、共同促進學生身心健康、全面發(fā)展的工作格局，凝聚協(xié)同踐行“健康第一”的強大合力。

　　健康是學生成長的基石，是立德樹人的底線要求，更是事關(guān)國家未來、民族希望的戰(zhàn)略工程。為“健康第一”立標尺、定目標，是面向未來的長遠布局，彰顯了教育領(lǐng)域守護學生健康的堅定決心。讓我們遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，樹牢理念、扎實行動、干出業(yè)績，著力培養(yǎng)體質(zhì)強健、心智堅韌、品格高尚、全面發(fā)展的新時代青少年，為教育高質(zhì)量發(fā)展、為國家和民族的美好未來打下堅實健康根基。