“與家長(zhǎng)進(jìn)行和諧、有效溝通，使家校共育產(chǎn)生巨大合力，家�！疇渴帧耐惶幭�、勁往一處使，實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生整體素質(zhì)不斷提升，班集體更加和諧有活力，學(xué)校增加了凝聚力、向心力，知名度、美譽(yù)度得到彰顯�！鄙綎|省濰坊市臨朐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)白冰深有感觸。

　　臨朐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)附小地處城鄉(xiāng)接合部，外來(lái)務(wù)工子女偏多。如何有針對(duì)性地促進(jìn)家校共育，形成家校合力?該校專門組建了家校合作工作團(tuán)隊(duì)，由校長(zhǎng)總牽頭，分管德育校長(zhǎng)主抓，安排專門教師負(fù)責(zé)，形成工作方案，采取分層管理模式，注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，構(gòu)建起完善的家校共建、家校共育、家校共生的生態(tài)體系。

　　學(xué)校開通學(xué)校、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)熱線，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)微信群、釘釘群等，讓家長(zhǎng)隨時(shí)找到教師，及時(shí)為他們?cè)诮逃⒆映砷L(zhǎng)等方面答疑解惑，并交流教育孩子的得與失，實(shí)現(xiàn)家校良好互動(dòng)、家校共育的雙贏�！皩W(xué)校開設(shè)的‘在線指導(dǎo)’家長(zhǎng)群，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握有效方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果良好�！睂W(xué)生李曉家長(zhǎng)表示。

　　在加強(qiáng)“在線指導(dǎo)”的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重不定期邀請(qǐng)家校共育名師給教師和家長(zhǎng)培訓(xùn)，有針對(duì)性地讓專家給予典型指導(dǎo)，為家長(zhǎng)在教育孩子方面出奇招;組織優(yōu)秀家長(zhǎng)“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法”，為全校家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，提升家長(zhǎng)的認(rèn)知，學(xué)會(huì)具體可操作的方法�！敖逃橇夹墓こ�，更是未來(lái)工程，我們將積極配合好學(xué)校，為孩子發(fā)展保駕護(hù)航�！瘪R小恒學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。

　　開設(shè)家校共育課程，組織家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)家教知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育方式方法，許多家長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提升了自身教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，并自我舉辦“家庭教育沙龍”，使孩子整體素質(zhì)得到提高。

　　據(jù)白冰介紹，學(xué)校推出家校共育舉措至今，已經(jīng)組織10余場(chǎng)活動(dòng)，參加人數(shù)3000余人，取得顯著的教育效果，提升了教師的課程開發(fā)能力、資源整合能力，提高了家校共育的和諧度。同時(shí)，也為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)、更好成長(zhǎng)增添了力量，更為家長(zhǎng)適時(shí)、正確教育孩子指明了方向。