第一，以經(jīng)費為第一保障，著力改善辦學(xué)條件。一是加快城鄉(xiāng)新校建設(shè)。完善《開州區(qū)城鎮(zhèn)新建學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方案》，加快明月、大丘、文峰等5所學(xué)校建設(shè)步伐，預(yù)計新增建筑面積6.7萬平方米、學(xué)位5130個，力爭2021年秋季投入使用。2020年，已建成啟用龍珠小學(xué)、歇馬小學(xué)、歇馬幼兒園。二是加快“兩類”學(xué)校建設(shè)。積極整合中央、市級和區(qū)級專項資金1.7億元，加快8所高中學(xué)校運動場改擴建等項目建設(shè)，完善10所公辦獨立建制園配套設(shè)施，改造維修農(nóng)村寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校120余校次。投入資金200余萬元，裝備維修“班班通”設(shè)備4600余套。三是加快教育信息建設(shè)。投入資金220余萬元，改造交互式班班通80套、搭建招生管理服務(wù)平臺1個，建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”試點校2所，建成國家村校教學(xué)點數(shù)字資源項目137個、中小學(xué)中心機房185個。加快推進教育專網(wǎng)及可視資源系統(tǒng)割接調(diào)適，實現(xiàn)高中、城區(qū)學(xué)校、集鎮(zhèn)大規(guī)模學(xué)校萬兆主干到校和其他規(guī)模學(xué)校千兆主干到校目標(biāo)。

　　第二，以改革為第一動力，著力優(yōu)化教育體制。一是推進招生制度改革。破除網(wǎng)上搶號“被動參與、考慮失衡”弊端，實行城區(qū)學(xué)前教育招生入學(xué)電視直播搖號，保障入學(xué)機會更加公平規(guī)范。調(diào)整城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生政策，搭建招生入學(xué)網(wǎng)上學(xué)位申請平臺，嚴(yán)格實行“劃片招生、就近入學(xué)”。2020年秋季學(xué)期，學(xué)前和義務(wù)教育起始學(xué)段大班額化解取得明顯成效。二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體發(fā)展。探索建立學(xué)前教育一體化發(fā)展聯(lián)盟，實行“1+N”幫扶模式，采取觀摩學(xué)習(xí)、駐園指導(dǎo)、送課獻(xiàn)課等方式，促進城鄉(xiāng)、園際優(yōu)勢互補和資源共享。加快“聯(lián)掛幫”研訓(xùn)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，深入推進初中集團化辦學(xué)模式改革，組建教育集團9個，通過名校強校實體輸出師資、管理等資源，帶動成員學(xué)校整體提升。三是創(chuàng)新職教培養(yǎng)方式。堅持專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求同步推進，新設(shè)人工智能等專業(yè)3個，加快信息技術(shù)類專業(yè)群和加工制造業(yè)類專業(yè)群融入建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校錯位發(fā)展。完善學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三元主導(dǎo)”現(xiàn)代學(xué)徒制度，深化校企合作方式，依托外派技術(shù)骨干到校授課、學(xué)生入企頂崗實習(xí)等方式，建立冠名班、精英班聯(lián)合培養(yǎng)模式，進一步推進工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合。

　　第三，以隊伍為第一資源，著力夯實教育根基。一是完善教師補充機制。健全完善城鄉(xiāng)教師“一退一補”機制，充分借助公開招考、區(qū)外商調(diào)、公費培養(yǎng)、考核招聘等多種方式，常年新引進教師400余人，其中90%以上分配到農(nóng)村偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校任教。依托對口支教、銀齡講學(xué)等支持計劃，每年吸引近100名優(yōu)秀教師加入，推動化解城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。二是落實教師待遇保障。實施城鄉(xiāng)住房保障工程，新改擴建周轉(zhuǎn)房、公租房4500余套，注重內(nèi)部裝飾及淋浴、空調(diào)等生活設(shè)備安裝，實現(xiàn)教師拎包入住。常年落實資金400余萬元，實施免費體檢、大病救助等教職工互助保障計劃，惠及教師4000余人次。按期落實教師績效工資發(fā)放，動態(tài)調(diào)整鄉(xiāng)村教師補助與補貼標(biāo)準(zhǔn)，每人每月最高可達(dá)1000元。三是提升教師專業(yè)素養(yǎng)。完善“國、市、區(qū)、片、校”五級師訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，常態(tài)開展學(xué)科教學(xué)、專題指導(dǎo)等培訓(xùn)，實現(xiàn)1.2萬名教師全員輪訓(xùn)。建立民辦教師專項培養(yǎng)、公辦教師梯次培養(yǎng)計劃，整合利用網(wǎng)絡(luò)繼教、國培下鄉(xiāng)、跟崗研訓(xùn)等資源，扎實舉辦青藍(lán)結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動，強化教師專業(yè)技能補償，加快實現(xiàn)從合格向骨干再到名師邁進。

　　第四，以發(fā)展為第一要務(wù)，著力提升育人質(zhì)量。一是普惠發(fā)展學(xué)前教育。完善幼兒園質(zhì)量考核體系，設(shè)立發(fā)展獎補資金2000余萬元，支持幼兒園上檔升級。嚴(yán)格落實農(nóng)村學(xué)前教育營改計劃，制定民辦園黑白清單和永久性退出機制，從嚴(yán)執(zhí)行陽光收費標(biāo)準(zhǔn)，綜合運用年檢、督導(dǎo)等手段，常態(tài)開展規(guī)范辦園行為和小區(qū)配套幼兒園專項治理行動。今年累計約談提醒舉辦者30人次，依法停辦幼兒園3所、責(zé)令整改8所。二是均衡發(fā)展義務(wù)教育。充分發(fā)揮校園主陣地作用，用活用好主題班(團)隊會、朗誦演講、文藝匯演等德育載體，扎實開展青少年普法宣傳、安全防范等活動，螺旋式提升學(xué)生綜合素質(zhì)。加快陽光體育和“一校一品”建設(shè)，因校制宜開設(shè)韻律操、競技足球等課外興趣小組300余個，大力推進書法、戲曲、手工制作等特色項目走進校園。今年，2所學(xué)校獲“全國體育特色示范學(xué)校”稱號。三是內(nèi)涵發(fā)展高中教育。探索實施“選課走班”新模式，分學(xué)科組建區(qū)—校兩級教研團隊10余支，實行學(xué)生學(xué)業(yè)“每學(xué)月一診斷、每學(xué)期一報告、每學(xué)年一評析”，扎實開展教學(xué)視導(dǎo)、課堂診斷、質(zhì)檢評析等活動，引導(dǎo)教師狠下功夫。指導(dǎo)8所高完中制定“一校一策”提質(zhì)舉措，設(shè)計開發(fā)校本課程20余門，實施“拔尖計劃”“斬尾”行動，著力提升高中教育出口質(zhì)量。