12月27日，以“人工智能賦能教育創(chuàng)新，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的人民網(wǎng)2025大學(xué)校長論壇在廣西南寧舉行。廣州視睿電子科技有限公司（希沃）作為企業(yè)代表受邀參會(huì)。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、廈門大學(xué)、廣西大學(xué)等百余所高校的嘉賓圍繞“人工智能賦能教育教學(xué)改革”“推動(dòng)教育科技人才良性循環(huán)”“加快構(gòu)建智能時(shí)代教育新形態(tài)”等話題展開深入研討與交流。

　　校企聯(lián)動(dòng)共筑人才培養(yǎng)新生態(tài)

　　北京大學(xué)副校長方方、清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任史宗愷、天津大學(xué)黨委常務(wù)副書記雷鳴、復(fù)旦大學(xué)黨委副書記錢海紅、東南大學(xué)副校長孫立濤、廈門大學(xué)副校長李智勇和廣西大學(xué)校長肖建莊作為高校代表發(fā)言。哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長劉挺、電子科技大學(xué)校長胡俊、青海大學(xué)校長史元春作人工智能主題報(bào)告。

　　希沃副總裁魏振水以“校企聯(lián)動(dòng)共筑人才培養(yǎng)新生態(tài)”為題展開主旨演講。他認(rèn)為，企業(yè)作為科技創(chuàng)新的主體，在“人工智能+”行動(dòng)中，與高校共擔(dān)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的使命。

　　他表達(dá)核心觀點(diǎn)：一是技術(shù)應(yīng)服務(wù)于教育教學(xué)育人本質(zhì)，從“工具”進(jìn)化為“協(xié)同者”。 當(dāng)前，希沃AI教學(xué)空間支持各級(jí)各類學(xué)校課堂教學(xué)變革。希沃AI教學(xué)空間通過智能教輔、學(xué)伴和評(píng)估系統(tǒng)，為高校教學(xué)創(chuàng)新提供支撐。二是校企聯(lián)動(dòng)構(gòu)建高等教育育人新生態(tài)。企業(yè)深度參與高校專業(yè)重構(gòu)、課程重建、教學(xué)創(chuàng)新，共建產(chǎn)學(xué)研基地，將前沿產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目融入課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉解決真實(shí)問題的能力。三是聯(lián)合助力教師隊(duì)伍建設(shè)。希沃與教育部教師工作司、中國教育發(fā)展基金會(huì)共同發(fā)起“希沃教師數(shù)字化能力提升支持項(xiàng)目”，支持國家新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃和師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，助力提升師范生和中小學(xué)教師數(shù)字化素養(yǎng)與能力。

　　教育思享匯研討

　　探索AI時(shí)代人才發(fā)展路徑與模式

　　2025大學(xué)校長論壇“教育思享匯”在下午舉行。來自全國各地的大學(xué)校長、學(xué)校代表、企業(yè)代表共同探討，圍繞AI時(shí)代高等教育人才發(fā)展路徑探索與模式重構(gòu)的命題展開討論。

　　魏振水認(rèn)為，教育數(shù)字化的核心邏輯必須是“賦能育人”，絕不能削弱學(xué)生與教師的核心能力。希沃的產(chǎn)品研發(fā)原則是“任何AI工具的研發(fā)，都必須以人的深度介入為前提”，旨在輔助而非替代師生的思考與實(shí)踐。面對(duì)AI帶來的挑戰(zhàn)，他倡導(dǎo)應(yīng)通過“政、企、校、研”各方構(gòu)建UGBS模式，緊密協(xié)同破解和駕馭技術(shù)，確保技術(shù)創(chuàng)新真正服務(wù)于人的成長。

　　希沃總經(jīng)理周曉鋒認(rèn)為，當(dāng)前高校教育正從服務(wù)于教的“信息化”，服務(wù)于管的“數(shù)字化”，邁向服務(wù)于學(xué)的“智能化”。AI化的核心是讓技術(shù)無感融入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。具體體現(xiàn)在，對(duì)教師，AI是智能助教，通過課堂實(shí)時(shí)反饋與難點(diǎn)輔助，助力精準(zhǔn)教學(xué)。對(duì)學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)“高質(zhì)量提問”能力，借助問題圖譜等工具引導(dǎo)深度思考，激發(fā)思辨。對(duì)管理，數(shù)字化通過課堂數(shù)據(jù)與教學(xué)督導(dǎo)，牽引教學(xué)質(zhì)量系統(tǒng)性優(yōu)化。

　　希沃廣西子公司總經(jīng)理彭煜川介紹了落地廣西的高校實(shí)踐案例。他以南寧師范大學(xué)為例，雙方共同成立人工智能學(xué)院，合作圍繞智能教學(xué)工具研發(fā)、師范生能力培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估支持升級(jí)開展。此次合作是高校與企業(yè)協(xié)同推進(jìn)“人工智能+教育”落地的重要實(shí)踐，旨在通過產(chǎn)學(xué)研深度融合，共同培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代的教育人才，探索教育教學(xué)質(zhì)量提升的新路徑。

　　希沃高教AI解決方案亮相展會(huì)

　　現(xiàn)場(chǎng)，希沃高教AI解決方案亮相，包含希沃本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)、希沃教學(xué)督導(dǎo)平臺(tái)、希沃機(jī)器人實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模擬技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用等解決方案內(nèi)容，吸引眾多嘉賓駐足。

　　其中具身智能機(jī)器人成為關(guān)注焦點(diǎn)�，F(xiàn)場(chǎng)介紹，基于此已開發(fā)具身智能機(jī)器人課程體系，以產(chǎn)教融合為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生在人工智能與機(jī)器人交叉領(lǐng)域的實(shí)踐能力。課程內(nèi)容緊密圍繞產(chǎn)業(yè)真實(shí)需求，覆蓋從核心部件認(rèn)知到智能算法應(yīng)用的完整鏈路。核心實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)包括：具身智能機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與運(yùn)維；基于實(shí)際任務(wù)場(chǎng)景的數(shù)據(jù)采集、標(biāo)注與審核；以及關(guān)鍵的模型訓(xùn)練、調(diào)優(yōu)與結(jié)果驗(yàn)證。課程通過引入工業(yè)檢測(cè)、智能分揀等真實(shí)案例，讓學(xué)生完整實(shí)踐“需求分析-數(shù)據(jù)處理-模型部署-應(yīng)用驗(yàn)證”的項(xiàng)目流程。

　　實(shí)踐表明，人工智能賦能高等教育的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”與“校企融合”。廣東工業(yè)大學(xué)與希沃共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，將產(chǎn)業(yè)前沿真實(shí)研發(fā)項(xiàng)目深度嵌入課程體系，提升工程人才的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。長江大學(xué)與希沃?jǐn)y手創(chuàng)立“智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，共同打造學(xué)科交叉、技術(shù)賦能的新農(nóng)科建設(shè)先鋒樣本。江蘇第二師范學(xué)院與希沃共建“希沃學(xué)院”，聚焦師范教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)“教育技術(shù)學(xué)”專業(yè)重構(gòu)與人工智能課程建設(shè)，協(xié)同培育適應(yīng)智能教育趨勢(shì)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

　　深耕教育16年，希沃產(chǎn)品已覆蓋全國300多萬間教室，服務(wù)超1000多萬教師。在高職教領(lǐng)域，希沃已經(jīng)服務(wù)全國2600多所高校，與全國六十多所高校，開展近百項(xiàng)課題合作。

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