12月17日，省教育廳召開全省高校專業(yè)學位水平評估工作推進會議。省教育廳黨組書記、廳長馮守權(quán)出席會議并講話，對我省高校專業(yè)學位水平評估及學科評估參評工作進行安排部署。會議由省教育廳副廳長李慶才主持。

　　會議指出，本次專業(yè)學位評估由國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室啟動實施，是在深化新時代教育評價改革的背景下開展的，范圍在2016年試點基礎(chǔ)上擴大到30個類別，對于落實立德樹人根本任務(wù)，深化培養(yǎng)模式改革，提升專業(yè)學位研究生教育水平和質(zhì)量具有重要意義。各有關(guān)高校要以此次評估為契機，總結(jié)經(jīng)驗成果，發(fā)現(xiàn)問題不足，明確改進措施，聚焦立德樹人、培養(yǎng)質(zhì)量、行業(yè)需求，圍繞“教、學、做”三個層面，完善產(chǎn)教融合育人機制，促進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與行業(yè)需求緊密銜接。

　　會議強調(diào)，專業(yè)學位研究生教育在適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，完善人才培養(yǎng)體系等方面發(fā)揮著重要作用。十二屆省委十四次全會提出，“十四五”時期，新時代遼寧全面振興全方位振興取得新突破，數(shù)字遼寧、智造強省建設(shè)取得顯著成效;到2035年，建成數(shù)字遼寧、智造強省，躋身創(chuàng)新型省份前列。這對研究生教育、特別是專業(yè)學位研究生教育提出了新的更高要求，也提供了重要的發(fā)展機遇。各高校要深刻認識到，發(fā)展專業(yè)學位研究生教育是經(jīng)濟社會進入高質(zhì)量發(fā)展階段的必然選擇，是主動服務(wù)創(chuàng)新型省份建設(shè)的重要路徑;要切實扭轉(zhuǎn)重學術(shù)學位、輕專業(yè)學位，重申報、輕建設(shè)的錯誤傾向，按照服務(wù)需求、提高質(zhì)量的原則，著力加強與遼寧支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、社會發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)學位點建設(shè)，積極發(fā)展專業(yè)學位博士研究生教育，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和遼寧創(chuàng)新發(fā)展提供強有力的人才支撐。

　　會議指出，學科評估是對高校學科建設(shè)行之有效的周期性檢驗，要抓住這一機會，通過評估查找短板與不足，明確定位和方向，突出特色和優(yōu)勢，避免“同質(zhì)化”“趨同化”;要瞄準經(jīng)濟社會發(fā)展、民生改善和社會治理關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化資源配置，深化內(nèi)涵建設(shè)，促進學科建設(shè)水平不斷提升，加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的學科專業(yè)體系，切實承擔起高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，為遼寧全面振興全方位振興做出新的更大貢獻。

　　會議以視頻會議形式召開，全省18所博士碩士學位授予高校、17所碩士學位授予高校主要負責同志，分管學科建設(shè)、研究生教育的副校長，相關(guān)處室負責人、二級學院院長等在分會場參加會議。