9月5日，四川甘孜州瀘定縣發(fā)生6.8級地震，多地震感強烈。地震發(fā)生后，地震波及地區(qū)幼兒園、學校迅速轉移學生的視頻被網(wǎng)友轉發(fā)、點贊。

　　通過監(jiān)控畫面，除了能看到老師們的訓練有素、臨危不亂，更能感受到他們的毫不畏懼、奮不顧身。地震發(fā)生后，學校的教師們第一時間先讓學生就近避險，晃動過去后立刻將學生疏散至操場，自己最后才離開。地震來襲時，幼兒園的教師在搖晃中奔向午休的孩子們，有的教師一人抓倆娃，只為更快將孩子帶到安全區(qū)域……這一幕幕讓不少網(wǎng)友表示“真的破防了”，并紛紛點贊：“出事后第一時間想到的是學生，這才是真正的人民教師!”

　　地震發(fā)生時，當學生的安危受到威脅，教師們的第一反應與迅速行動令人欽佩，甚至讓人感動淚目。他們用無比的勇氣證明自己無愧于人民教師的神圣職責，用義無反顧的逆行彰顯了師者的大愛。有人說，他們就是那一束束光，在彼時照耀人間。其實，他們不只照亮了學生的逃生之路，也讓我們所有人看到了那束光的明亮與溫暖;他們不僅僅塑造著學生的學識與心靈，還是學生生命的陪伴者、守護者、保護神。

　　滄海橫流，方顯英雄本色。我國1800多萬人民教師之中，危急時刻不顧個人安危、一心保護學生的，數(shù)不勝數(shù)。2008年，汶川地震發(fā)生時，譚千秋張開雙臂，以雄鷹展翅的姿勢，死死護住桌子下的4個孩子;2012年，在佳木斯市第十九中學校門口，面對失控的汽車即將撞上學生，張麗莉勇敢地沖上前去;2021年6月，重慶一所小學的體育教師王紅旭勇救兩名落水男童，在最后關頭把生的希望留給孩子，自己卻被江水沖走……這些偉大的人民教師，以無私、無畏、無悔之心托起生命，用實際行動給學生上了最后一課，也給全社會上了感人至深且極有價值的一課。這些可敬的人民教師，用生命托起師魂，用自己的身軀描繪了師者光輝，詮釋了何為高尚師德，何為新時代人民教師的崇高價值追求。

　　他們是人民教師的優(yōu)秀典范，是人們心中最美的名字;他們是守望校園不熄的燈火，是萬千桃李永遠的懷念;他們是中國教育挺立的脊梁，是這個時代最可愛的人。

　　其實，教師也是普通人，危急時刻也會害怕。但當危險來臨時，為什么他們會化身成為保護學生的天使?是什么賦予教師偌大的勇氣?答案是師魂、師愛，是人民教師的職業(yè)精神。愛是教育的靈魂，用生命守護生命是師者的自覺或責任，更是一種職業(yè)的本能。就像身著軍裝就不怕犧牲、沖鋒在前一樣，教師的職業(yè)操守與責任擔當，讓他們在關鍵時刻迸發(fā)出巨大的能量，讓師者大愛在那一瞬間定格，讓自己無愧于萬世師表的稱號。

　　師魂永遠不滅，教師無上光榮。每位教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。全社會也要相信教師、愛護教師，弘揚尊師重教之風，為教師立德樹人創(chuàng)造良好的環(huán)境與氛圍，家校社協(xié)同打造良好的教育生態(tài)，共同推動中國教育健康發(fā)展，讓年輕一代健康成長、學有所成、擔當大任、報效祖國。

　　教師是教育事業(yè)的第一資源，是國家繁榮、民族振興、人民幸福的重要基石。2018年教師節(jié)，習近平總書記在全國教育大會上強調，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”。教師節(jié)即將來臨，讓我們銘記那些為了學生而付出所有的教師們，讓我們贊美師者大愛，為教師獻上衷心的祝福，祝愿每一位教師在陽光下和學生攜手同行，綻放精彩。