近日，家庭教育相關話題引發網絡熱議。安徽阜陽一名母親因孩子中考成績不理想，未能考上重點高中，撕掉了孩子的滿墻獎狀;浙江杭州一名10歲男孩考了99.5分，其父親并不滿意，據了解，男孩只要沒考第一名，其父親就會批評施壓……

　　運用科學的方式教育孩子一直是家庭教育的難點，也是關系孩子健康成長的關鍵。為什么部分家長仍秉承簡單粗暴的家庭教育方式?這種家庭教育方式會給孩子帶來什么樣的影響?如何讓家長摒棄這種家庭教育方式?記者到社區和學校等地進行了深入調查。

　　“我希望他多讀書，過得比我好，能考個好大學，找個好工作。所以當我看到他不好好學習的時候，我就會很生氣，甚至有時候會情緒失控。”青海省西寧市古城臺小學的一名家長說。記者觀察到，部分家長在孩子做錯事的時候，不會跟孩子進行直接有效的溝通，而是采取簡單粗暴的教育方式。

　　安徽阜陽的這名母親后來接受采訪時說，她這樣做只是為了激勵孩子努力學習。但這種方式能讓家長得到想要的結果嗎?一名在父母打擊式教育下長大的女士告訴記者：“考得好的時候沒有得到過多少夸獎，一旦成績不盡如人意，就會被批評教育，以致我如今在做很多事情的時候，都會習慣性地自我否定。”

　　一些家長愿意與孩子平等相處，建立友好的親子關系，但在遇到孩子調皮、犯錯的時候，就會忘記自己平時崇尚的教育理念。

　　北京教育科學研究院副研究員李一凡說：“在認知上比較片面、情緒上容易放任、人格上容易偏執的家長，在對待孩子遇到的問題時，沒有形成一個歷史的、長遠的、系統的、多維度的思維習慣，不能共情孩子的需要和感受，容易采取簡單粗暴的家庭教育方式。”

　　李一凡表示，如果家長自身問題沒有解決，再多的培訓和學習都如無根之木、無源之水。

　　“除家長自身的原因之外，一些學校缺乏與家長溝通的有效渠道，溝通方式也相對單一，缺乏個性化和針對性。”青海省西寧市第二中學副校長周有壽說。部分學校多采用傳統的家長會、打電話等家校溝通方式，教師單向輸出、家長被動接受居多，缺乏實效性和創新性。

　　“學校是家長學習科學家庭教育方式的最好陣地和最佳途徑，家長集中、目標一致、資源便利是學校的優勢所在。”李一凡表示，學校要主動做好日常的家校溝通工作，使溝通日常化、有效化。

　　“學校要尤其注重家校溝通，經常通過家訪活動和家長會等形式，對家長給予指導和幫助，讓學生感受到來自家庭的關懷和關愛。”周有壽說。

　　周有壽精選了16名優秀家長代表在家長會上介紹家庭教育的成功經驗，供其他家長借鑒和學習。此外，學校將每年春季、秋季開學的第一周確定為“家庭教育宣傳周”，宣傳科學的家庭教學理念和方式，提高家長家庭教育的能力和水平。

　　“學校應當加強家校協同育人的力度，讓家長了解孩子的成長規律，尊重孩子人格尊嚴，掌握科學有效的家庭教育方式。”青海省互助土族自治縣彩虹小學校長劉成旭說。

　　為了能讓科學合理的家庭教育方式深入家長之心，劉成旭利用視頻直播平臺舉辦專題講座，解讀家庭教育促進法，讓家長了解自己在家庭教育方面應承擔的責任與義務，收看家庭超過萬戶。