近年來，我省普通高中學校選擇學習外語小語種的學生較多(小語種是指英語以外的其它外語語種)，但各地各校在實施外語小語種教學中，具體做法有差別，存在部分普通高中學校與校外培訓機構有利益勾連、學校因學習外語小語種向學生額外收取費用、校外培訓機構在校內開展培訓并違規亂收費、教材教輔使用不規范、培訓機構強化“小語種更容易學、更容易在高考中得高分”的宣傳誤導學生等問題。湖南省教育廳牢固樹立以人民為中心的發展思想，以問題為導向專門出臺文件，以“五個加強”全面規范普通高中學校“小語種”教育教學管理。

　　加強開課管理。文件規定，從2022年秋季學期開始，我省普通高中學校開設外語小語種(日語、俄語、德語、法語和西班牙語)課程，應將課程開設方案報主管教育行政部門審核。鼓勵學校創造條件開設外語小語種課程，但不得因為學習外語小語種向學生額外收取費用，不得聯合校外培訓機構開展外語小語種培訓收費。

　　加強教材管理。要求各地教育行政部門和普通高中學校嚴格執行國家有關管理規定，規范外語小語種學科教學用書和教輔材料管理。教學用書應從當年教育部和我省中小學教學用書目錄中選用，教輔材料應從我省普通中學教輔材料推薦目錄中選用。任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買任何教材和教輔材料，也不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教材和教輔材料。

　　加強教師管理。要求各地教育行政部門和普通高中學校適應選課走班教學的新要求，配齊配足外語學科教師，開課教師應以學校教師為主。從事外語小語種學科教學的教師必須具備普通高中教師資格證書和相應的外語能力水平證書。聘用外籍人員從事部分教育教學的，須按照相關規定和程序報批;外籍教師須符合取得來華工作許可和工作類居留證件所需要的條件，并具備教育教學專業資質。

　　加強教學管理。強調開展外語小語種教學的普通高中學校必須認真落實主體責任，滿足學生外語學習需要。原則上，學校應從高一新生年級開始實施外語小語種教學，科學合理指導學生自行選擇外語小語種，不得強迫學生選擇。要求學校嚴格按照教學計劃，開齊開足課程，保證學生修滿畢業和升學要求的學分;進一步完善外語學科教學評價制度，全面培養學生外語小語種學科的核心素養。嚴禁學校與校外培訓機構合作(含為校外培訓機構提供場地)向學生提供有償的外語小語種課程或者課程輔導，嚴禁學校和教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息，嚴禁學校和教師組織、推薦、誘導到校外培訓機構參加外語小語種課程培訓輔導，嚴禁學生在上課期間到校外培訓機構學習。主管教育行政部門要切實履行監管職責，確保教育教學工作平穩有序。

　　加強督查問責。將規范普通高中外語小語種教育教學工作納入各地規范辦學行為和教育督導的重要內容，加強外語小語種教育教學日常監督和重點檢查。對發現的不符合資質、管理混亂、虛假宣傳、制造焦慮、借機斂財、校外培訓機構與學校勾連牟利等嚴重問題將嚴肅處理、絕不手軟。對學校和教師以家委會名義或家委會以自愿為名收取費用的行為，視同學校違規收費，追究學校主體責任。對學校和教師組織、推薦、誘導學生到校外培訓機構參加外語小語種課程培訓輔導或提供場地給校外培訓機構開展培訓的，作為違規組織參與校外培訓行為進行嚴肅處理。對民辦學校違規開展小語種培訓亂收費造成惡劣影響的，依法依規扣減招生計劃、財政扶持資金等，直至撤銷、吊銷辦學許可證。對因違規收費造成不良影響或嚴重后果的學校和負責人，視情節輕重給予約談、通報批評、取消評先評優資格、扣發獎勵性績效、追究相關人員責任等處罰。對教育行政部門疏于管理造成嚴重后果的相關責任人依照有關規定進行嚴肅追責。