近日，河南省委、省政府出臺《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》。意見規(guī)定，每年五一勞動節(jié)后第一周為全省中小學勞動教育周，以集體勞動為主;六一兒童節(jié)前后，集中展示中小學生勞動教育技能和勞動成果;高校可靈活安排勞動教育周或勞動教育月，集中落實各學年勞動教育要求。

　　河南要求，大中小學要開設(shè)勞動教育必修課程，將勞動教育納入中小學課程方案和職業(yè)院校、普通高校人才培養(yǎng)方案。中小學勞動教育課每周不少于1課時;職業(yè)院校以實習實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育;普通高校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學時。要將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，評價內(nèi)容涵蓋學校開齊開足勞動課、學生參與勞動活動和掌握勞動技能等情況;把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學生全面發(fā)展的重要內(nèi)容和評優(yōu)評先、畢業(yè)升學的重要參考或依據(jù);在高職教育單獨招生考試中，強化對勞動教育實踐操作能力的評價。

　　河南要求，要合理核定教師編制，根據(jù)需要配備勞動教育專職教師，配足配齊勞動教育教師;成立勞動教育專家指導(dǎo)委員會，多形式聘用兼職勞動教育教師，建立專兼結(jié)合的勞動教育教師、教研員隊伍。高校要加強勞動教育師資培養(yǎng)，有條件的師范院校要開設(shè)勞動教育相關(guān)專業(yè)。同時，聘請大國工匠、勞動模范、技術(shù)能手或當?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等在學校設(shè)立勞動教育工作室。