10月21日至24日，第22屆中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)在京舉行。中外政府部門相關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)際教育組織負(fù)責(zé)人、中外著名大學(xué)及國(guó)內(nèi)企業(yè)代表等，線上線下共同探討教育國(guó)際合作與交流面臨的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，謀劃高質(zhì)量教育發(fā)展創(chuàng)新路徑，共商國(guó)際教育發(fā)展之道，共繪全球教育藍(lán)圖。

　　國(guó)際教育為改善人類生活提供了許多機(jī)會(huì)

　　習(xí)近平主席指出，教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。教育對(duì)人類文明發(fā)展的重要性，是與會(huì)國(guó)內(nèi)外嘉賓的共識(shí)。

　　“教育是人類文明發(fā)展、民族振興和社會(huì)進(jìn)步的重要基石。”教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉利民說，“教育對(duì)外開放工作要更好服務(wù)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、更好服務(wù)人民群眾的美好生活需要。”

　　英國(guó)皇家工程院院長(zhǎng)吉姆·麥克唐納說：“在應(yīng)對(duì)全球變暖危機(jī)、促進(jìn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，教育不可或缺。”他認(rèn)為，自動(dòng)化、人工智能等對(duì)人類帶來挑戰(zhàn)。中英鼓勵(lì)兩國(guó)青年開展國(guó)際合作，激勵(lì)年輕人克服障礙，尋求系統(tǒng)的解決方案。為此，雙方嘗試?yán)斫獗舜宋幕瑢?duì)解決問題非常關(guān)鍵。

　　“教育是改變?nèi)祟惿畹年P(guān)鍵，國(guó)際教育為改善人類生活、加速國(guó)家的繁榮富強(qiáng)提供了許多機(jī)會(huì)。”英國(guó)教育部常務(wù)次官蘇珊·阿克蘭—胡德說，“但許多人還沒有意識(shí)到國(guó)際教育的重要性。許多問題，需要各國(guó)共同面對(duì)。”

　　新加坡教育部部長(zhǎng)陳振聲認(rèn)為，當(dāng)今世界的風(fēng)云變化比以往任何時(shí)候都快速。我們需要進(jìn)行國(guó)際合作，以確保人們能夠進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。

　　聯(lián)合國(guó)教科文教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼說，期待與更多人合作，確保人人享有從學(xué)校到生活場(chǎng)所處處可學(xué)的權(quán)力。

　　中國(guó)復(fù)旦大學(xué)黨委書記焦揚(yáng)認(rèn)為：“教育始終站在應(yīng)對(duì)時(shí)代呼喚和人類挑戰(zhàn)的第一線，時(shí)代之變、世界之變正深刻影響和推動(dòng)著教育變革。”

　　同一個(gè)地球，同樣的挑戰(zhàn)，各國(guó)教育相互合作與交流，共同應(yīng)對(duì)。蘇珊·阿克蘭—胡德說，國(guó)際交流，包括教育交流十分必要。陳振聲認(rèn)為，我們互相學(xué)習(xí)，調(diào)整我們的教育系統(tǒng)，這是重要的跨越。

　　在推進(jìn)中外教育合作與交流方面，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)發(fā)揮了重要作用。劉利民說，40年來，交流協(xié)會(huì)扎實(shí)推進(jìn)中外人文交流，高質(zhì)量開展對(duì)外教育交流合作，努力提升院校國(guó)際交流合作水平，不斷豐富優(yōu)質(zhì)教育資源供給，穩(wěn)步提升了中國(guó)教育國(guó)際影響力。面向世界、面向未來，交流協(xié)會(huì)將繼續(xù)與全球教育界伙伴共同為推動(dòng)世界教育發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

　　疫情擋不住國(guó)際教育合作與交流的腳步

　　受到新冠肺炎疫情影響，國(guó)際合作與交流受到較嚴(yán)重影響。

　　在焦揚(yáng)看來，發(fā)展永遠(yuǎn)是時(shí)代主題，開放永遠(yuǎn)是時(shí)代潮流。面對(duì)疫情挑戰(zhàn)，大學(xué)要堅(jiān)持開放辦學(xué)理念，把時(shí)代挑戰(zhàn)化為發(fā)展機(jī)遇和動(dòng)力。

　　“疫情讓大家更加重視國(guó)際教育。”英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)主任、英國(guó)駐華大使館文化教育公使包邁岫說，“疫情的到來讓大家意識(shí)到，國(guó)際合作越多，我們?cè)侥茏龅较嗷W(xué)習(xí)，建立更深度的信任。這種信任是通過國(guó)際教育逐漸建立的。同時(shí)，國(guó)際教育交流也會(huì)帶動(dòng)其他層次的交流，如經(jīng)濟(jì)、文化交流等。”

　　美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)主席兼首席執(zhí)行官艾倫·古德曼說：“后疫情時(shí)代提醒我們，國(guó)際教育已成為一種未來的教育趨勢(shì)。”上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)杰弗里·雷蒙說：“過去，跨國(guó)教育只是一種選項(xiàng)，但是在當(dāng)下各國(guó)面臨諸多挑戰(zhàn)的背景下，跨國(guó)教育成為各大學(xué)的‘必需品’。”疫情使上海紐約大學(xué)更加注重教育的移動(dòng)性、流動(dòng)性，意識(shí)到紐約大學(xué)在各地建立分校的優(yōu)勢(shì)。

　　新時(shí)代，國(guó)際交流合作是中國(guó)大學(xué)的重要職能。中國(guó)浙江大學(xué)黨委書記任少波說，中國(guó)大學(xué)既要走向世界，又要扎根中國(guó)大地引領(lǐng)未來探索。要重新構(gòu)筑大學(xué)的創(chuàng)新體系，重塑創(chuàng)新理念、優(yōu)化創(chuàng)新結(jié)構(gòu)、完善創(chuàng)新機(jī)制、打造創(chuàng)新生態(tài)。加強(qiáng)國(guó)際教育交流，對(duì)人才提出新要求。

　　信息技術(shù)為國(guó)際教育合作與交流帶來新機(jī)遇

　　新冠肺炎疫情加速了線上線下結(jié)合的混合教育形態(tài)的演進(jìn)路徑，也在國(guó)際教育中體現(xiàn)出來。包邁岫說：“混合教育讓我們學(xué)會(huì)合作，也讓我們更容易接觸到國(guó)際教育。”

　　中國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)雷朝滋認(rèn)為，我們正身處信息時(shí)代和智能時(shí)代，新技術(shù)對(duì)未來教育發(fā)展將產(chǎn)生五個(gè)方面的深刻影響：第一，將推動(dòng)教育環(huán)境升級(jí)改造;第二，將推動(dòng)教學(xué)模式的創(chuàng)新;第三，將推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)改革;第四，將推動(dòng)教育治理能力提升;第五，將推動(dòng)教師角色轉(zhuǎn)型，教師工作將著重轉(zhuǎn)向育人方面，包括對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、意識(shí)培養(yǎng)和素養(yǎng)培育人格塑造、心理干預(yù)等方面。

　　華為技術(shù)有限公司企業(yè)BG全球政府業(yè)務(wù)部總裁岳坤提到，新冠肺炎疫情改變了人們的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用有助于讓每個(gè)孩子都能享受高質(zhì)量教育。有關(guān)方面應(yīng)該利用5G技術(shù)支撐教育專網(wǎng)建設(shè)，學(xué)校可以運(yùn)用5G技術(shù)打造沉浸式課堂、推進(jìn)5G技術(shù)在校園場(chǎng)景中應(yīng)用。

　　中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李志民認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)大發(fā)展會(huì)帶來教育的根本性變化。教育系統(tǒng)一些大型國(guó)家平臺(tái)的建設(shè)如中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)、中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)、知網(wǎng)等，對(duì)高等教育發(fā)展發(fā)揮了很大促進(jìn)作用。他建議建設(shè)國(guó)際教育云平臺(tái)，積極探索互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際教育服務(wù)與治理模式。

　　信息技術(shù)為人類社會(huì)帶來便利，也帶來挑戰(zhàn)。雷蒙說，我們的世界正在被新型機(jī)器所轉(zhuǎn)變，因此我們要培養(yǎng)可以和機(jī)器合作的畢業(yè)生，完成更多機(jī)器無法勝任的工作，比如培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)能夠跨越種族和文化隔閡進(jìn)行交流的人才，等等。

　　雷朝滋認(rèn)為，我們要根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的部署，借助信息技術(shù)、人工智能與教育教學(xué)的深度融合推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供人力資源支撐。