近日，在福建省泉州市泉港區第五中學的政治“云課堂”上，執教教師將泉港區錦繡廣場核酸檢測點群眾自覺排隊場景與思政課程涉及的社會秩序這一篇章有機結合，生動地進行授課。為保障常態化疫情防控下的教學平穩有序運行，福建省各級各類學校綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，組織做好線上教學各項工作。

　　9月13日起，泉州市泉港全區54所小學、14所中學“云課堂”按時開課。根據小學生身心發展實際，泉港區教育局統一部署，一至二年級不做網絡教學，側重引導學生培養良好的生活學習習慣;三至六年級周一至周五設置每天不超過1小時、每堂不超過20分鐘的“微課堂”。

　　由于各地各校有部分學生、教師需要居家健康監測，各校結合去年經驗、各自預案和學校實際開展線上教學，做好“停課不停學不停教”。

　　福州市井大小學推出“三地同步互動直播授課模式”，由教師線上直播授課，助教教師現場組織。班級裝有攝像頭，教室內的學生可以使用麥克風，與居家健康監測的教師互動交流;居家健康監測的學生也能夠通過會議軟件，參與到課堂活動中。為滿足學生線上學習的個性化需求，廈門市思明區蓮前小學采取“一班一課表，一課一教師”的線上教學模式。

　　本學期開學初，福建省內的不少高校就制定了線上教學相關預案，建立起因疫情形勢變化啟動線上教學、線上線下隨時切換的工作機制。9月13日，福建師范大學啟動線上教學工作，所有課程做到“應開盡開”。當天開課率達87%，學生線上修讀22063人次，參與教師人數276人。閩南科技學院實行線上教學第一周，181位教師在線開設課程850門，全校9300多名學生參與線上學習。廣大教師把共抗疫情作為推進思政教育的重要實踐和生動教材，確保在線資源全共享、線上教學全新講、思政教育全覆蓋。

　　福建省教育廳相關負責人表示，各校要保證疫情防控期間教學標準不縮水，質量不降低，要強化對課程內容、教學過程和平臺運行監管，要靈活運用教學方式方法，做好教學質量監測，加強個性化學習資源配置，為學生自主學習提供指導與幫助。各中小學要根據實際情況按“一校一案”制定實施應對方案，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接。