新時代大學生是社會主義事業的建設者和接班人，要培養和提高他們的政治信念、行為自覺、認知水平，使他們在大是大非面前能夠立場堅定旗幟鮮明，在紀律道德法律面前能夠知敬畏存戒懼守底線，在艱難困苦面前能夠篳路藍縷玉汝于成。新時代高校思想政治教育是一項偉大的鑄魂工程，事關全面建設社會主義現代化國家的工作大局。

　　培養大學生的政治品格，使其永葆對共產主義事業之追求。

　　黨的十九屆五中全會對我國當前面臨的發展環境做出了審慎、深刻而全面的判斷。當前和今后一個時期，我國發展仍然處于重要戰略機遇期，但機遇和挑戰都有新的發展變化。當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革深入發展，國際力量對比深刻調整，和平與發展仍然是時代主題，人類命運共同體理念深入人心，同時國際環境日趨復雜，不穩定性不確定性明顯增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠，經濟全球化遭遇逆流，世界進入動蕩變革期，單邊主義、保護主義、霸權主義對世界和平與發展構成威脅。習近平總書記在“七一”重要講話中強調：“以史為鑒、開創未來，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。”對此，我們要敢于發聲，勇于亮劍，做好應戰準備。增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”是新時代堅定政治立場的根本要求和集中表現。新時代大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，是西方勢力與我們爭奪的主要對象。培養和提高他們的政治信念，是我們贏得這場斗爭、實現偉大夢想的重要舉措。

　　新時代高校思想政治教育應肩負這一使命，培養愛黨、愛國的大學生。高校思想政治教育工作者應把愛黨、愛國作為人才培養的重要目標，貫穿于思想政治教育工作的全領域、全方位、全過程。尤其在“中國近現代史綱要”和“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程的教學中，教師可以用馬克思、恩格斯、列寧等無產階級革命導師，中國共產黨歷屆領導人，歷史上的英雄、烈士、模范等先進人物的政治智慧、政治品格、政治自覺激勵學生，用歷史上的賣國賊、漢奸、叛徒、劊子手等反面人物因政治立場搖擺、喪失導致靈魂墮落的故事告誡學生，使他們由衷生發出對黨、國家的熱愛之情以及對叛黨叛國的憎惡之情，對共產主義事業產生強烈而持久的情感認同，并葆有對共產主義事業的追求。

　　培養大學生的法治觀念和品質，使其把握時代之綱紀。

　　矩不正,不可為方;規不正,不可為圓。古今中外，紀律、道德與法律是人們公認的具有普遍約束力的社會行為規范。任何違反紀律、違背道德、違犯法律的言行都應遭受輿論譴責和法律制裁。“講誠信、懂規矩、守紀律”“明大德守公德嚴私德”“知法懂法守法用法”等，是新時代加強紀律、道德、法律建設的根本要求和凝練表達。新時代大學生是中國特色社會主義事業的繼承者和發展者，新時代高校思想政治教育應培養遵紀、衛德、守法的大學生。高教思想政治教育工作者應結合自己的專業特點、工作性質，把培養遵紀、衛德、守法的大學生作為自己義不容辭的重要責任。高校思想政治理論課教師應以身作則，勇于擔當，在“思想道德修養與法律基礎”課程的教學過程中，用歷史和現實中遵紀、衛德、守法的榜樣、標兵、模范、先鋒激勵學生，用古今中外的違反紀律、違背道德、違犯法律的經典案例警戒學生，使其形成對紀律、道德、法律的敬畏之情以及對亂紀損德犯法行為的憎恨之情。

　　培養大學生科學認知和價值判斷能力，使其作出符合時代潮流之選擇。

　　當今世界處在大變革大發展大調整的時期，當今中國處在全面建設社會主義現代化國家的新時代，如何應對全球治理、中國治理新挑戰?科學的世界觀、人生觀、價值觀是人類探索世界奧秘、把握世界發展規律的金鑰匙，也是人類揭示社會建設、發展規律，提高社會治理能力、實現自我解放的必然選擇。新時代大學生是中國特色社會主義事業的預備隊和后備軍，培養和提高他們的認知能力，把握好人生“總開關”，對他們走好今后的人生路具有十分重要的意義。

　　新時代高校思想政治教育應肩負這一使命，培養有理想、勤學習、愛勞動、能吃苦、調心態、愛人民、懂辯證、會包容的大學生。高校思想政治教育工作者應以專業知識為載體，培養、塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。特別在“馬克思主義基本原理”“思想道德修養與法律基礎”等課程的教學過程中，教師可以用中國共產黨矢志不渝堅守初心使命，成功人士在順境中不忘乎所以、在逆境中不自暴自棄的奮斗精神引導學生，用慵懶羸弱、眼高手低、悲觀厭世的失敗人物告誡學生，使其對人、社會、自然界萌生真情、善意、美感，避免出現假意、邪惡、厭世情緒。

　　激發情感，達到共情，只是思想政治教育的第一步。高校思想政治教育工作者應持之以恒，綜合運用案例式、情景式、啟發式、辯論式等多種教學方法，設計外界刺激、情緒認知、情緒理解、情緒表達、情緒調節等環節，系統推進教育實踐。在政治上從情感認同到思想認同再到政治認同，在行為上從行為本身到行為認同再到行為追求，在認知上從價值辨析到價值認同再到價值追求，逐漸形成良好的政治品質、行為品質、認知品質。

　　大學生一旦擁有了這些素養，就會在紛紜復雜的形勢面前保持政治定力，在大是大非面前獨具慧眼，踐行符合歷史發展潮流的社會主義核心價值觀。這樣的大學生，才能成長為堪當民族復興大任的時代新人，才能成長為社會主義合格建設者和可靠接班人。

　　(作者單位系南京財經大學馬克思主義學院)