“嗨，大家好!歡迎來到小楊的直播間，今天為大家介紹的是我們貴州赤水的香腸和臘肉……”下午兩點，楊芳開始了當天的直播帶貨。楊芳是貴州遵義赤水市中等職業學校鄉村振興后備力量培訓班的學生，從今年3月開始，她在當地一家農產品企業頂崗實習，向網友推介生態農產品，助力“黔貨出山”。

　　截至目前，像楊芳一樣入選遵義市各中職學校鄉村振興后備力量培訓班的學生有2689名，未來他們將在服務鄉村振興中施展才華，成為鄉村振興的后備力量。

　　依托中職學校培訓村級后備力量

　　2020年初，遵義市實現了整市脫貧。鞏固脫貧攻堅成果、開啟鄉村全面振興成為這個革命老區面臨的新任務。與此同時，遵義也面臨著農村普遍存在的“空心化”“老年化”趨勢：全市11.3萬名農村黨員中，51歲以上的占60%，30歲以下僅占8.5%。

　　“村級黨組織吸納不到優秀人才，農村留不住青年的現象普遍存在，這是遵義從脫貧攻堅邁向鄉村振興路上必須解決的問題。”遵義市委組織部相關負責人介紹，從長遠來看，遵義要實現全面融入成渝雙城經濟圈的戰略部署，必須依靠大量的本土人才，必須有一支持續穩定的懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。

　　基于此，從去年開始遵義實施“雙培養”工程，即“鄉村振興村級組織領軍人才培養工程”和“鄉村振興后備人才培養工程”，為實施鄉村振興戰略提供堅強人才支撐。

　　“優秀的領軍人才是鄉村振興的‘主心骨’。”在遵義市委教育工委副書記、市教育局黨組書記、局長周玉新看來，不管是原有的帶頭人，還是將投身鄉村的優秀年輕人，他們的綜合素質將會對鄉村振興產生關鍵作用。

　　為此，遵義市依托中職學校，按照“前置選調、入學跟培、跟崗學習、跟蹤管理”的思路，在中等職業學校的優等生中“挑一批”，從外出務工經商年輕能人中“引一批”，在農村青年人才中“選一批”，在全市14個縣(市、區))公辦中等職業學校設立鄉村振興后備力量培訓班，初步形成了依托中職學校充實村級后備力量的培訓體系。

　　按照計劃，每所中職學校每年至少培養鄉村振興后備人才50人。學生利用晚自習、周末集中培訓學習和實踐。在學生最后一年見習時，對于樂于返鄉的學生，可擇優選派到村級組織、集體經濟、龍頭企業頂崗實習。

　　講好鄉村振興這門“大課”

　　鄉村振興后備力量培訓班成立了，但內容如何統籌?在遵義市教育局職業教育負責人袁流敏看來，課上得好不好是關鍵，“課程既要上接天線，又要下接地氣”。

　　為此，遵義市按照“市級主導、縣級主抓、鎮鄉主管、村為陣地”原則，建立起市縣鄉三級聯訓培養機制，量體裁衣制定“一人一案”“一村一策”培養計劃和方案，通過不定期、分批次召開座談會等形式進行跟蹤培養。

　　去年以來，遵義市編寫了“雙培養”教材《農村產業革命與鄉村振興》，市委主要領導帶頭為“雙培養”對象作專題輔導，縣委書記、縣長到轄區中職學校鄉村振興后備人才培訓班授課，鎮村干部、本地能人、模范先鋒也到中職學校為學生講授黨的知識、分析形勢政策、傳授工作經驗、宣講身邊故事，引導學生樹立服務鄉村振興的志向。

　　“在鄉村振興后備力量培訓班學習后，我轉變了對農村的看法，農村其實有很大的發展空間，前景也很廣闊。”遵義市播州區中等職業學校旅游與酒店管理專業2019級學生陳曉松說。

　　播州區中等職業技術學校黨委副書記楊金介紹，學校根據中職學生特點和鄉村振興需求，在鄉村振興班開設了思想政治、鄉村振興、綜合素質三大板塊共12門課程，建設了蔬菜、食用菌、花卉、草莓等鄉村振興實訓基地。此外，為了讓學生熟悉村支兩委運作模式，學校還建設了模擬“村級黨群服務中心”，打造村級組織實訓基地。

　　陳曉松利用寒假在自己的家鄉團溪鎮張王村進行了一個月的實習。這一個月，她幫村民激活電子醫保卡、統計各家各戶辣椒種植面積、對返鄉人員進行防疫登記……在鄉村振興后備力量培訓班的學習和實踐讓陳曉松開始思考自己的人生規劃，她說：“等畢業了，我先出去當幾年導游攢經驗，然后回村里開農家樂，做休閑旅游采摘。”

　　鄉村振興班學生走進鄉村后，參與鞏固脫貧攻堅、入戶進行人口普查，在村干部的帶領下了解本村產業發展，幫助處理村民矛盾糾紛……他們在鄉村這個社會大課堂磨煉自己，也思考自己未來的人生規劃。

　　構建鄉村振興人才培育體系

　　在中職學校開設鄉村振興后備力量培訓班，不僅為鄉村振興儲備人才，也有力推動了中職學校改革發展。

　　袁流敏介紹，除了選拔在校學生參加鄉村振興后備力量培訓班之外，播州區、習水縣、桐梓縣等地的中職學校還拓展培訓對象，將村支兩委后備干部、產業大戶、返鄉創業人員等一并納入，“這對各中職學校來說，也是一個打造中高職貫通、普職融通的現代職教體系，形成學歷教育和產學用培訓并重的辦學格局的有利契機”。

　　“鄉村振興后備力量培訓班不僅拓寬了學生的就業渠道，也為學校健全學歷教育和培訓并重的現代職業教育體系提供了抓手。”楊金介紹，在鄉村振興后備力量培訓班的基礎上，學校將現代農藝專業、社會培訓、開放大學等資源整合，構建“基礎教育、技能培訓、學歷提升”三位一體的鄉村振興人才培育體系。

　　在加強對鄉村振興后備人才培養培訓的同時，遵義市還強化鄉村振興班學員的使用。赤水市整合培訓專項基金，對在村級組織頂崗實習的學生參照大學生村官或村居干部副職標準解決報酬待遇，還設立鄉村振興獎學金，2020年首批表揚學員6名，獎勵資金共1萬元。播州區建立了鄉鎮領導和后備力量培養對象“單月家訪、雙月交心、半年座談”的制度，在2021年村務員招錄中，專門為鄉村振興培訓班的中職畢業生留出8個名額。

　　“村干部既是貫徹上級決策部署的‘最末端’，也是抓好‘三農’工作的‘最前沿’，更是鄉村振興的‘領頭雁’。”在遵義市首期“鄉村振興村級組織領軍人才”專題培訓班結業儀式上，遵義市委書記魏樹旺說，遵義市把破解人才瓶頸作為實施鄉村振興戰略的首要任務，統籌抓好動態管理、跟蹤培養、實績考評等工作，培養更多愛農業、愛農民、愛農村的領軍人才，確保為推動遵義鄉村全面振興提供有力人才支撐。

　　截至目前，遵義市擇優選拔439名30歲左右村干部和2689名中等職業技術學校學生成為“雙培養”重點對象，其中已引導1843名中職學校、大專院校優秀畢業生到企業、合作社、村頂崗實習或進入村干部隊伍，進一步夯實農村基層黨組織基礎。