“開學(xué)初，學(xué)校便對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理普查，了解學(xué)生的心理健康狀況。班主任和心理教師對(duì)一些需要關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行了訪談，幫助他們調(diào)節(jié)并穩(wěn)定情緒。我女兒的好朋友和心理教師談話后心情就開朗了很多。”日前，福建省南平第一中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)湯文光告訴記者。這是南平市全面推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育的成效體現(xiàn)之一。

　　篩查干預(yù)，守住“安全底線”

　　以往，中小學(xué)心理健康教育處于邊緣化狀態(tài)，呈現(xiàn)出師資匱乏、工作滯后、市縣兩級(jí)發(fā)展不平衡等問(wèn)題。

　　2022年底，南平市教育局組建心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以省級(jí)學(xué)校心理健康教育創(chuàng)新區(qū)建設(shè)為契機(jī)，全面啟動(dòng)中小學(xué)心理健康教育“護(hù)心工程”，改善學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀。

　　新學(xué)期，南平第一中學(xué)就進(jìn)行了初一至高三學(xué)生的心理健康普查，在心理健康測(cè)試軟件的輔助下，很快就完成了近5000名學(xué)生的普查工作。

　　“全市各校于每學(xué)年開學(xué)半個(gè)月至一個(gè)月內(nèi)，都會(huì)組織在校學(xué)生進(jìn)行至少一次心理普查，跟蹤了解學(xué)生的心理健康狀況，覆蓋中小學(xué)全部學(xué)段。”南平市教育局局長(zhǎng)楊鑾表示，學(xué)校將對(duì)普查過(guò)程中出現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)一步實(shí)行心理危機(jī)篩查，對(duì)確定心理健康狀況異常的學(xué)生建立“一生一檔”，實(shí)行分級(jí)跟蹤處理，通過(guò)定期談心談話、綜合分析評(píng)估、持續(xù)動(dòng)態(tài)跟蹤，達(dá)到“問(wèn)題識(shí)別—專業(yè)干預(yù)—促進(jìn)成長(zhǎng)”閉環(huán)管理，由“大水漫灌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬珳?zhǔn)滴灌”。

　　據(jù)悉，今年以來(lái)，南平市已對(duì)在校學(xué)生開展心理健康普查44.7萬(wàn)人次，目前已完成7891名預(yù)警學(xué)生的分級(jí)跟蹤處理。

　　點(diǎn)面結(jié)合，構(gòu)筑“研訓(xùn)體系”

　　“參加這次心理健康教師培訓(xùn)，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，以前的很多疑問(wèn)都得到了解決。”不久前，南平市召開心理健康教師培訓(xùn)會(huì)暨心理健康教育創(chuàng)新區(qū)工作推進(jìn)會(huì)，參加培訓(xùn)的南平市建陽(yáng)區(qū)麻沙中學(xué)教師江艷麗受益匪淺。

　　近年來(lái)，南平市以縣級(jí)教研員為學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)組織區(qū)域心理健康教師研訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)施全市心理健康教研員和心理健康專職教師定期培訓(xùn)機(jī)制，推動(dòng)區(qū)域心理健康教育水平整體提升。全市各級(jí)各類中小學(xué)按照師生比1∶1000配備專兼職心理健康教師，目前全市370所中小學(xué)共配備心理健康專兼職教師532名，配備率達(dá)100％。

　　“心理健康教師每學(xué)期對(duì)全校教師授課不少于一次，幫助班主任和科任教師了解心理學(xué)知識(shí)，提升運(yùn)用心理健康知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。”南平市延平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校心理健康教育專職教研員高富玉表示，通過(guò)常態(tài)化開展心理健康教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，能夠提升教師識(shí)別心理問(wèn)題的能力以及掌握相關(guān)應(yīng)急處置方法，提高教師對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防、識(shí)別與干預(yù)能力，有效預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。

　　在完善的機(jī)制推動(dòng)下，僅2023年，南平市縣兩級(jí)教育主管部門組織開展心理健康教育培訓(xùn)36場(chǎng)，受訓(xùn)心理健康教師、班主任和部分學(xué)科教師達(dá)1.26萬(wàn)人，占全市教師總數(shù)的36％。

　　盤活資源，走實(shí)“心輔路線”

　　有了專業(yè)化的師資保障，南平市各校的心理健康教育活動(dòng)也開展得如火如荼。

　　“同學(xué)們，今天的活動(dòng)共有4個(gè)項(xiàng)目：‘抓烏龜’‘進(jìn)化論’‘鯉魚躍龍門’‘我們是最棒的團(tuán)隊(duì)’。”近日，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)武夷校區(qū)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開展心理健康教育活動(dòng)。

　　這場(chǎng)活動(dòng)是南平市教育局打好“組合拳”加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的一個(gè)縮影。今年以來(lái)，南平全市各級(jí)各類學(xué)校已舉辦各類心理健康教育宣傳活動(dòng)1251場(chǎng)次，持續(xù)開展“守護(hù)花季，成長(zhǎng)不煩”女生青春期健康教育、“以愛之名呵護(hù) 共盼六月花開”高三考前減壓賦能等心理健康講座超300場(chǎng)。

　　“我感覺新的一年學(xué)校心理健康活動(dòng)變多了，更豐富更多樣。參加完這些活動(dòng)感覺非常放松，心情也變好很多。”南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生呂雨霏說(shuō)。

　　“我們積極保障心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期每班至少開展兩次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。”邵武市第一中學(xué)心理健康教師李曉夢(mèng)介紹，該校通過(guò)團(tuán)體心理素質(zhì)拓展活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中觀察學(xué)習(xí)、釋放壓力，滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要，同時(shí)還積極開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，開設(shè)青春期健康知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)了解和掌握青春期心理健康教育的方式方法，形成家校共育合力。

　　“心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。”楊鑾表示，南平市教育系統(tǒng)將繼續(xù)以省級(jí)學(xué)校心理健康教育創(chuàng)新區(qū)建設(shè)為抓手，持續(xù)推進(jìn)心理健康教育體驗(yàn)式課程建設(shè)和互動(dòng)式活動(dòng)開展，為孩子們的心理健康保駕護(hù)航，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。