日前，福建省教育廳出臺《福建省綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設實施方案》，要求各地各校把綠色低碳發(fā)展理念全面融入國民教育體系各層次、各領域，在學校厚植綠色發(fā)展理念。

　　福建提出，鼓勵和指導地方課程教材修訂以及校本課程研發(fā)，支持高校編寫一批碳達峰碳中和領域精品教材。把碳達峰碳中和最新知識、綠色低碳發(fā)展最新要求、教育領域職責與使命等納入師范生課程體系和校長培訓等教師培訓課程體系，推動教師隊伍率先樹立綠色低碳理念，提升傳播綠色低碳知識的能力。把黨中央關于碳達峰碳中和的決策部署納入高校思政工作體系。發(fā)揮課堂主渠道作用，結合思政課程和課程思政建設行動，將綠色低碳發(fā)展有關內容有機融入高校思想政治理論課。鼓勵校企聯合開展產學合作協同育人項目，組建碳達峰碳中和產教融合發(fā)展聯盟。發(fā)揮省級中小學研學實踐基地、勞動教育實踐基地作用，持續(xù)開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等課內外生活實踐活動。

　　福建明確，支持高校碳達峰碳中和科研攻關，加強碳達峰碳中和相關領域重點實驗室、工程研究中心等高水平科技創(chuàng)新平臺培育和建設，引導高校發(fā)揮人才智力優(yōu)勢，組織專業(yè)力量，圍繞碳達峰碳中和開展前沿理論和政策研究。積極開展綠色學校、節(jié)水型高校等創(chuàng)建活動，引導校園新建建筑項目按照綠色建筑標準要求進行設計、建造，提升學校新建建筑節(jié)能水平，鼓勵采用屋頂綠化、垂直綠化、增加自然景觀水體等綠化手段，增加校園自然碳匯面積。