吉林省長春市

　　2023年暑期，春城學(xué)子們可通過“名師云課”“名師直播課堂”，系統(tǒng)學(xué)習(xí)暑假專題復(fù)習(xí)課程、素養(yǎng)進(jìn)階提升課程，及時培優(yōu)補薄，精準(zhǔn)提升。

　　信息化引領(lǐng)，匯聚名師，建精彩課程

　　2017年，吉林省長春市教育局匯集東北師大信息化專家、全市學(xué)科教研員、省市骨干名師，開發(fā)“名師云課”課程體系，利用信息化手段為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。錄制的每節(jié)“云課”包括1套知識精講視頻、1套典型精練試題、1個主題精研論壇，形成課程服務(wù)“1+1+1”模式。

　　今年暑假，長春“名師云課”為小學(xué)學(xué)生提供語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治5門學(xué)科共100節(jié)專題課程，夯實知識基礎(chǔ)；為初中學(xué)生提供語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史等8門學(xué)科共124節(jié)提升課程，培養(yǎng)學(xué)科思維；為高中學(xué)生提供語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、地理等9門學(xué)科共計537節(jié)培尖培優(yōu)課程、同步復(fù)習(xí)課程、高考一輪復(fù)習(xí)課程，構(gòu)建素養(yǎng)培育體系。

　　“名師云課”還開設(shè)暑期“名師直播課堂”，為小升初、初升高學(xué)生提供小初、初高銜接課程，主講初高中課程特點、教材主旨、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，旨在幫助小升初、初升高學(xué)生能盡快適應(yīng)初高中學(xué)習(xí)；為即將進(jìn)入初三、高三畢業(yè)年級的學(xué)生提供學(xué)習(xí)策略與方法等方面指導(dǎo)，開設(shè)心理課堂，幫助學(xué)生緩解心理困擾。

　　現(xiàn)代化支撐，推進(jìn)均衡，促質(zhì)量提升

　　今年暑期的“名師云課”24小時對學(xué)生開放。“名師直播課堂”開課時間是每天上下午各兩個小時，連續(xù)兩周，所有課程公益免費，一定程度上規(guī)范了教師的從教行為，解決了假期補習(xí)班給家長和學(xué)生帶來的壓力，進(jìn)一步提升學(xué)生與家長的獲得感和幸福感，是實實在在的惠民工程。

　　除此，“名師云課”充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)跨時空的優(yōu)勢，打通了名校與普通校、城市與農(nóng)村、優(yōu)等生與薄弱生的界限，所有學(xué)生都可以通過云課與名師“零距離”接觸，保證了優(yōu)質(zhì)教育資源效益的最大化。

　　暑期學(xué)生學(xué)習(xí)時間更為自由，“名師云課”實現(xiàn)了課堂教學(xué)由學(xué)校向家庭、由課內(nèi)向課外的延伸，不僅為學(xué)生提供了聽名師優(yōu)課的機(jī)會、重復(fù)播放復(fù)習(xí)的機(jī)會，提升學(xué)業(yè)水平，而且無形中培養(yǎng)了學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　泛在化目標(biāo)，全面推進(jìn)，助學(xué)有所成

　　長春“名師云課”緊扣新課程、新教材的實施，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，橫向融通學(xué)科核心知識、關(guān)鍵任務(wù)、疑難問題，縱向貫通落實“五育并舉”、固本培基、素質(zhì)提升，制定課程建設(shè)規(guī)劃。

　　下一階段，“名師云課”既要開發(fā)學(xué)科拓展課程，還要開發(fā)微型課程。同時，借助學(xué)科圖譜智能算法、學(xué)習(xí)水平智能評測等，為每名學(xué)生個體化學(xué)習(xí)提供量身定制的服務(wù)，解決老百姓普遍關(guān)心的孩子難輔導(dǎo)、名師難尋找、學(xué)習(xí)資源匱乏、輔導(dǎo)質(zhì)量低、學(xué)習(xí)效果差等問題，實現(xiàn)“名師在身邊”“名師親指導(dǎo)”的家庭愿望，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)更多元、更精準(zhǔn)、更適切，形成云上名師學(xué)習(xí)服務(wù)的新生態(tài)。

　　從學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)來看，長春智慧教育云平臺累計在校生注冊率已達(dá)90%，“名師云課”暑假學(xué)習(xí)率已達(dá)95%，家長滿意度已達(dá)96%，得到了長春市廣大家長和學(xué)生的高度認(rèn)同。

　　（作者系吉林省長春市教育局副局長）

　　專家點評

　　“云課”賦能教育更優(yōu)質(zhì)均衡

　　鐘紹春

　　目前，大多數(shù)中小學(xué)普遍缺乏名師資源，學(xué)生難以獲得優(yōu)質(zhì)教師的指導(dǎo)和幫助，這已成為制約基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸之一。讓中小學(xué)生盡可能地共用共享本地名師資源，是人民群眾的熱切期盼。

　　針對這一實際情況，長春市從2017年初開始，積極探索如何利用互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字化技術(shù)，以“名師云課”方式將全市名師資源提供給所有中小學(xué)生，并列入民生工程持續(xù)開展。

　　經(jīng)過6年多的迭代開發(fā)，目前，“云課”系統(tǒng)建設(shè)了小學(xué)5門學(xué)科、初中8門學(xué)科、高中9門學(xué)科，覆蓋寒暑假專題復(fù)習(xí)、培優(yōu)培尖、素養(yǎng)進(jìn)階提升等方面較為完備的云課程體系，打造了具有地方特色的高質(zhì)量數(shù)字化教育資源。

　　實踐證明，“名師云課”的建設(shè)和應(yīng)用，實現(xiàn)了長春市中小學(xué)生能夠最大限度地共用共享長春市優(yōu)質(zhì)師資，極大地提高了全市中小學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；也為長春市在崗教師提供了名師的指導(dǎo)和幫助，使廣大教師能夠?qū)崟r獲得名師的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)示范，極大地推動了全市教學(xué)質(zhì)量的提升；同時還為各地開展名師共用共享，提供了可借鑒的模式和經(jīng)驗。

　　（作者系東北師范大學(xué)教授）