為推動“教育強(qiáng)市”建設(shè)工作進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)落小，在成效上力求再提升，合陽縣教育局“五強(qiáng)”并舉積極促進(jìn)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　——隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)引領(lǐng)。全力實(shí)施“名校+”領(lǐng)跑工程，組建13個(gè)“名校+”教育聯(lián)合體;實(shí)施“名校長+”領(lǐng)航工程，組建13個(gè)“名校長+”發(fā)展共同體;實(shí)施“名師+”領(lǐng)雁工程，組建62個(gè)“名師+”研修共同體，切實(shí)發(fā)揮名校名師示范引領(lǐng)及輻射帶動作用，鍛造一支素質(zhì)高、專業(yè)精、育人優(yōu)的新時(shí)代教師隊(duì)伍。

　　——師資培訓(xùn)強(qiáng)體系。著力促進(jìn)校(園)長專業(yè)化發(fā)展，組織校(園)長參加各級各類研修培訓(xùn);強(qiáng)化教師國培、省培和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓好新任教師崗前、學(xué)前教師及信息化培訓(xùn);常態(tài)化體音美、小學(xué)科及薄弱學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)，同時(shí)突出班主任培訓(xùn)引領(lǐng)。不斷科學(xué)化“三支隊(duì)伍”培訓(xùn)體系，拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，推動教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

　　——課改深化強(qiáng)措施。圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)提升，立足課堂，聚焦“語文主題學(xué)習(xí)”和“五步三查”高效課堂建設(shè)，通過教學(xué)研討、送教送培、課例研磨等推進(jìn)課改。同時(shí)分時(shí)段多輪次全覆蓋深入教改開展調(diào)研，及時(shí)掌握課改推行過程中取得的成效、遇到的瓶頸和實(shí)際需求等，梳理突出問題，分析研究改進(jìn)措施，擬定指導(dǎo)意見，翔實(shí)工作指南，推動課改向高效縱深開展。

　　——項(xiàng)目建設(shè)強(qiáng)推進(jìn)。“掛圖作戰(zhàn)與人員包抓”雙推進(jìn)工作機(jī)制和“過程管理與精準(zhǔn)施策”并重，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)人員職責(zé)，強(qiáng)化過程監(jiān)管，緊盯突出矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分門別類、高效施策，用力突破難點(diǎn)，全力推動項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行。

　　——均衡創(chuàng)建強(qiáng)督導(dǎo)。按照《合陽縣創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案》與各責(zé)任單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書并進(jìn)行創(chuàng)建指導(dǎo)培訓(xùn)。成立專項(xiàng)督導(dǎo)組，分階段對各責(zé)任單位創(chuàng)建工作進(jìn)展情況進(jìn)行全方位多角度督導(dǎo)檢查，一校一冊追蹤問題跟進(jìn)解決，始終做到創(chuàng)建心中有數(shù)，胸中有譜，手里有招，肩上有責(zé)，確保創(chuàng)建順利完成。