近日，教育部公布了首批12所未來技術學院名單，北京大學、清華大學等一批實力雄厚的“雙一流”建設高校在列。

　　“瞄準未來10—15年的前沿性、革命性、顛覆性技術”“著力培養具有前瞻性、能夠引領未來發展的技術創新領軍人才”，教育部對未來技術學院建設目標的描述引發社會強烈關注。

　　在未來技術上，目前公布的12所未來技術學院聚焦哪些領域搶占先機?在人才培養上，未來技術學院如何儲備決定未來技術的領軍人才?

　　現有新工科建設的“升級版”

　　建設未來技術學院經過了長時間的醞釀。2018年，教育部、工信部和中國工程院《關于加快建設發展新工科 實施卓越工程師教育培養計劃2.0的意見》中就提出“在科研實力強、學科綜合優勢明顯的高校，面向未來發展趨勢建立未來技術學院”。

　　未來技術學院建設圍繞著兩個重要任務，一是培養未來關鍵核心技術領軍人才，二是探索和研發未來關鍵核心技術。

　　“未來技術學院建設是新工科建設的‘升級版’，對高校而言是一個不小的挑戰。”全國新工科建設專家工作組專家、清華大學工程教育研究中心副主任林健認為，未來技術學院既不能簡單沿用傳統的學院建設模式，也不能只是注重人才培養，還要重視對未來技術的探索和研發，并將其與人才培養密切結合。

　　林健進一步解釋，未來技術學院要在高校具有優勢和處于領先地位的學科專業領域尋求與國家未來發展需要的結合點，開展未來技術的探索和研發，形成一批原創性的研究成果。同時，預測未來發展對相關未來技術人才的需求，提前設置、建設和發展相關未來技術學科專業，及時培養能夠主動適應未來不確定性、引領前沿交叉學科和未來技術領域發展的科技領軍人才。

　　2020年5月，教育部印發《未來技術學院建設指南(試行)》，對未來技術學院組織立項建設和評估，重點考察人才培養模式、建設基礎、政策支持和保障條件等，按照“成熟一個、啟動一個”的原則進行培育建設。

　　首批未來技術學院共有17所高校申報，最終12所高校進入首批名單。教育部表示，未來4年將在全國布局建設20至30所未來技術學院。

　　聚焦未來關鍵核心技術

　　要解決關鍵核心領域的“卡脖子”問題，需要面向長遠目標前瞻性地儲備技術，形成國家持續性的創新能力。

　　瞄準未來10—15年的前沿性、革命性、顛覆性技術，形成一批重大原創性成果，是未來技術學院的建設目標之一。

　　林健認為，確定未來技術人才的學科專業或方向不能簡單地采用以往在申報各類人才培養計劃時確定學科專業的做法，尤其需要注意三點：不能是高校現有若干學科專業的簡單拼湊;不能簡單地用現有的前沿技術領域學科專業來替代;不能是申報者缺乏預測分析的主觀判斷。

　　首批未來技術學院都聚焦在哪些領域尋求關鍵核心技術突破?記者梳理發現，各高校都以處于領先地位的本校優勢學科為基礎，雖然學科、專業不盡相同，但大致可以分為三類：

　　一是跨學科交叉融合領域，這是未來技術學院聚焦最多的領域。

　　東北大學未來技術學院聚焦工業智能領域，通過控制科學與工程、計算機科學與技術、軟件工程、機器人科學與工程等一流學科和一流專業的交叉融合，培養引領未來工業智能技術發展方向的科技創新領軍人才。

　　北京大學未來技術學院以未來生命健康技術為主要方向，圍繞生物醫學工程和分子醫學兩大前沿交叉學科開展建設。

　　華中科技大學未來技術學院聚焦先進智能制造、生物醫學成像、光電子芯片與系統、人工智能等4個未來交叉學科技術方向。

　　二是戰略必爭領域。北京航空航天大學未來空天技術學院瞄準空天科技前沿領域，本科專業面向全校信息大類、航空航天大類國家一流本科專業建設點等優勢專業，博士階段面向全校任選研究方向和導師，培養一批具有想象力、洞察力、執行力、領導力等核心素質的未來空天系統大師。

　　三是前沿技術領域。中國科學技術大學未來技術學院聚焦量子科技領域。

　　梳理發現，首批未來技術學院涉及人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學、能源環境、空天科技等諸多領域，關系到國家戰略、國家安全、經濟社會、人民生活等。

　　未來技術領軍人才培養是首要目標

　　未來技術學院瞄準未來10—15年的關鍵核心技術布局，除了與當前的基礎研究積累以及國際競爭趨勢有關系外，與人才的成長規律也密切相關。

　　清華大學行健書院副院長徐蘆平認為，歷史經驗表明，對于能夠實現“從0到1”范式突破的科技創新人才，20—35歲是提出原創想法、做出重大突破的“黃金時期”，既具有必要的經驗和知識積累，思想上又沒有被現有范式所束縛。

　　“以現在大學本科生平均年齡20歲計算，未來10—15年正是他們定義未來技術的時候。”徐蘆平說。

　　作為未來技術領軍人才培養基地，未來技術學院將采取什么方式培養未來技術領軍人才?

　　林健認為，與卓越工程師產學研協同育人培養不同，研學產協同育人是未來技術人才培養的重要方式，將科研院所作為與高校合作的第一類對象，而將高新技術企業作為第二類伙伴。

　　“探索高校和科研院所聯合培養未來科技創新領軍人才的有效模式”“匯聚科研院所、企業、投資機構等各方資源，為未來科技發展和未來科技創新領軍人才培養提供有力支撐”，都是《未來技術學院建設指南(試行)》中的建設原則或任務。

　　比如，中科大未來技術學院依托中國科學院量子信息與量子科技創新研究院、合肥微尺度物質科學國家研究中心等一流前沿基礎交叉研究的科研優勢;西安交大未來技術學院組建校企合作“雙師型”隊伍，構建前沿性前瞻性的課程體系;東南大學和華為公司簽署10年合作框架協議，在集成電路英才班聯合培養未來技術領軍人才。

　　一些高校選擇依托于現有的拔尖創新人才培養改革試驗田，建設未來技術學院。如清華大學依托行健書院、北航依托高等理工學院、東南大學依托吳健雄學院、天津大學依托求是學部。這將為未來技術學院在大類招生、小班制、導師制、國際化、本碩博貫通培養、學研一體柔性培養等方面提供豐富的可借鑒經驗。