統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設是黨中央深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的戰(zhàn)略部署，是各級各類學校堅持立德樹人、培育時代新人的重要工程，具有深刻的時代意蘊、豐富的價值內涵、科學的邏輯理路和鮮明的實踐指向。

　　大中小學思政課一體化的內涵十分豐富，從全程貫通角度看，包含德智體美勞五育并舉，全員、全程、全方位育人格局整體構建等;從學段貫通角度看，各學段思想政治教育目標、形式內容、方法途徑等統(tǒng)一規(guī)劃，層次性、差異性、關聯(lián)性教育有效銜接，課程標準制定、教材編寫、課堂教學、考試評價協(xié)調推進，等等。思政課一體化內含“課程思政”的育人要求，必須充分挖掘各類課程思政教育資源，推動各類課程與思政課程形成協(xié)同效應，發(fā)揮好每門課程的育人功能。

　　浙江以高校的“大手”拉住中小學的“小手”，夯實大中小學思政課一體化建設的共同基礎。全省11所高校的馬克思主義學院牽頭，突出立德樹人的同向性和同質性，注重課程目標的年段適應性和學段連續(xù)性，找準切入點和突破口，推動快速破題、協(xié)同攻關。聚焦課程體系、教材體系、教學體系、評價體系和師訓體系一體化，推動建立教育共同體，整合發(fā)揮資源優(yōu)勢，為大中小學思政課一體化建設作出新探索，打破了思政課的校際和學段壁壘，實現(xiàn)了優(yōu)質資源共享，激活了全鏈條思政育人的“一池春水”。

　　浙江將地方紅色資源與教育教學活動充分融合，著力打造“新時代思政研學基地”和中小學思政課教師實踐教育基地，發(fā)布“浙里紅”首批十大紅色教育基地，如嘉興南湖革命紀念館、安吉余村魯家村“兩山學院”、麗水浙西南革命根據(jù)地紀念館等。組織百名紅色講師，提供百種紅色體驗，努力讓“既有意義、又有意思”的紅色教育真正落地落實，形成生動活潑、寓教于樂的新場景新體驗新模式。

　　浙江將思政小課堂同社會大課堂有機結合，以“八八戰(zhàn)略”在浙江的生動實踐為主題，開設“課說浙江”系列思政金課，組織編寫《浙江精神與浙江發(fā)展》等省編教材。廣泛組織開展“雙百雙進”和“百校聯(lián)百鎮(zhèn)”活動，100所高校結對縣(市、區(qū))、100萬名大學生走進基層走進群眾，覆蓋全省所有高校、縣(市、區(qū))和超過82%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，讓廣大學生親身感受習近平新時代中國特色社會主義思想在浙江的生動實踐，更深刻領悟蘊含其中的真理力量和實踐偉力，激發(fā)愛國情、強國志、報國行。

　　當前，推進大中小學思政課一體化建設已成為全省各級教育行政部門和各級各類學校的共識，建設成效初步顯現(xiàn)。下一步，浙江將把思政課一體化建設理念融入各地教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃，在完善體系、搭建平臺、理順機制上下功夫，共同打造全鏈條、協(xié)同式大中小學思政課一體化建設樣本，推動思政課建設內涵式發(fā)展，為建設社會主義教育現(xiàn)代化先行省示范區(qū)，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人提供堅強保障，努力形成“浙江樣本”。

　　落對一顆子，下活整盤棋。浙江富有創(chuàng)新基因，有責任有義務在大中小學思政課一體化建設上率先探路、走在前列，形成可復制、可借鑒、具有浙江辨識度的經(jīng)驗成果，打造思政課一體化建設的重要窗口。

　　(作者系浙江省教育廳黨委書記、廳長)