根據(jù)山東省教育廳《關于規(guī)范延遲開學期間普通中小學線上教育教學活動的意見》的相關要求，按照相關工作部署，為進一步合理指導線上教學的開展，泰安市教育局也推出《全市中小學延期開學期間 “停課不停學” 線上學習服務指南》(以下簡稱《指南》)。

　　《指南》共分學校、教師、學生、家長、教研部門五大部分，分別從不同方面對線上教學的模式、內(nèi)容、評價方式等給予詳細指導。讓“停課不停學”有章可循。

　　其中，在“學校”部分，《指南》指出，學校要防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排，應依據(jù)居家網(wǎng)上學習的特點，按照 " 一校一策，一班一案 " 的工作要求，制定教學計劃和實施方案，特別要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學習指導和關愛。同時，《指南》還鼓勵科學設置網(wǎng)上教學內(nèi)容，防疫知識學習、體育鍛煉、家務勞動等均可成為網(wǎng)上課堂的內(nèi)容。學習方式上，《指南》明確指出，對小學低年級上網(wǎng)學習不作統(tǒng)一硬性要求。以學生自主學習為主，教師線上指導和答疑為輔。同樣，針對教師、學生、家長，教研部門等，《指南》也給出了相應的指導方向。

　　值得注意的是，為了保障疫情期間學生用眼衛(wèi)生，《指南》在“家長”部分特別指出，要引導孩子協(xié)商制定居家學習的規(guī)則及作息時間表，注意提醒學生用眼衛(wèi)生，每天室內(nèi)鍛煉 1 小時。

　　此外，《指南》還指出，家長要引導學生正確看待網(wǎng)絡，重視網(wǎng)絡的工具性，減弱對網(wǎng)絡的情感依賴。盡量讓學生的上網(wǎng)處于可控范圍內(nèi)，家長可利用設備提供的家長模式來控制設備使用時間和訪問內(nèi)容。有意識的對孩子進行人格教育，從根本上杜絕迷戀網(wǎng)絡對孩子造成的影響。