“全覆蓋教研，使學前教育管理及教研的體制機制有了新突破，各區共謀發展，成效顯著。”日前，北京市教委學前處處長郭春彥在“創新教研方式，推進北京市全覆蓋教研工作匯報會”上說，在市級統籌領導、各區行政和教研的合力推動下，北京市初步建立了市—區—園三級教研網絡，逐步形成了橫向聯動、縱向深入的全覆蓋學前教研體系，為學前教育質量均衡發展提供了有力保障。

　　據介紹，北京市各區學前教育質量發展并不均衡，教研工作的覆蓋面、科學性、有效性，以及教研隊伍的教研意識和能力都有待進一步提高。為加強區域教研和園本教研實效性，全面提高保教質量，今年3月，在北京市教委學前處部署下，由北京教育科學研究院早期教育研究所牽頭策劃實施的“創新教研方式，推進北京市全覆蓋教研”項目啟動。

　　項目啟動以來，北京各區被劃分為四大區域共同體。全覆蓋教研工作在五個方面著力：一是采取區—片—園三級聯片教研管理模式，加強全覆蓋教研的縱向深入與橫向聯動。二是實行研訓一體化教師培養模式，將教研指導與培訓有機整合，以教師培養全覆蓋助力教研全覆蓋。三是發揮優質園所示范基地龍頭作用，通過優質資源輻射帶動教研全覆蓋。四是挖掘基層優秀教師的潛力，充實保障全覆蓋教研隊伍。五是利用互聯網信息技術，線上線下為全覆蓋教研提供便利條件。

　　“全覆蓋教研有力帶動了民辦園、村辦園等薄弱園的教研發展。”北京教科院早教所所長蘇婧說，在市級統籌指導下，四大區域共同體形成聯動，真正實現了區域之間走起來、園所之間動起來，發揮了強園對薄弱園的示范輻射幫扶作用。